按照教育部、市區(qū)教育兩委部署要求，2024年9月2至9月6日門頭溝區(qū)教委督導科組織全體掛牌責任督學，對全區(qū)所有中小學校、幼兒園，圍繞校園安全、中小學教育APP備案管理、幼兒園收費管理、新增托班建設等工作情況開展專項督導，面向所有義務教育學校開展作息時間優(yōu)化調整情況調研。此次督導采取入校實地檢查、訪談及查閱相關資料等方式進行，并登錄北京教育督導信息管理平臺填報督導報告單。
一、中小學專項督導及調研情況
（一）中小學幼兒園秋季開學專項督導工作
1.中小學秋季開學情況
校園食品衛(wèi)生與膳食管理情況：全區(qū)39所學校在“中小學校園食品安全和膳食經費管理突出問題專項整治”發(fā)現(xiàn)的問題，已全部落實整改；供餐學校依據(jù)《北京市中小學校食堂管理辦法》均建立了以師生、家長代表為主，學校領導、教師代表、食堂管理人員、營養(yǎng)專業(yè)人員等組成的膳食委員會，全部正常運行。膳食委員會負責確定學生伙食收費標準、配餐食譜、采購招標和日常監(jiān)督管理等工作；學校嚴格落實陪餐制度情況：制定陪餐方案，每餐均有班子成員與學生共同用餐，陪餐人員輪流選擇不同班級陪餐。及時解決陪餐過程中發(fā)現(xiàn)和學生反映的問題，陪餐人員餐費與學生餐費標準一致，陪餐記錄完整；外供餐企業(yè)配合學校制定和實施了分餐制度與規(guī)范，采取“桶裝到班、二次分餐”模式；學生在校就餐使用餐具均為非一次性餐具,學校統(tǒng)一對餐具進行洗消。區(qū)教育兩委成員和各科室成員到學校開展“開學第一餐”主題活動,通過壓實校園食堂食品工作責任，促使學校更加重視食堂安全管理工作，提高了校園食品安全水平。
安全管理情況：各中小學均實行錯峰上下學制度，小學低年級實行小黃帽路隊制，各校實行上下學高峰時段校門口值班制度，組織帶班干部、教師、保安員、家長志愿者等，配合公安機關共同維護校園門前安全秩序；學校周邊“六類設施”完備；校內機動車行駛或停放與學生活動區(qū)域物理隔離，不具備物理隔離條件的學校，禁止機動車進入校園；各校制定了消防應急預案，明確了校園內各崗位人員及其報警、疏散、撲救初起火災職責，本學期已演練或計劃演練至少一次；學校按照《北京市教育系統(tǒng)安全生產治本攻堅三年行動方案（2024—2026年）》,建立了重點領域安全隱患臺賬，制定了整改計劃，及時化解各類風險。
中小學均未使用自己開發(fā)的教育APP。
2.幼兒園秋季開學情況
食品安全情況：全區(qū)42所幼兒園食堂均建立了食品、食品添加劑和食品相關產品進貨查驗記錄制度，并保留相關憑證；各幼兒園食堂加工間不存在容器工具混用、冷藏冷凍設施內生熟食品混放、食品落地存放等問題；食堂加工場所清潔、衛(wèi)生；食堂嚴格按照餐具消毒流程和規(guī)范操作，對餐具進行清洗消毒；食堂每餐次食品成品留樣，食品名稱、留樣量、留樣時間、留樣人員等記錄規(guī)范，由專柜冷藏保存48小時以上。
安全管理情況：各幼兒園均實行封閉式管理，校門實行24小時值守，門衛(wèi)由配備專業(yè)器械的專職保安員持械上崗，校門口設置硬質防沖撞設施；幼兒園實行外來人員出入園登記、檢查制度，禁止無關人員和園外車輛進校；上下學高峰時段幼兒園門前有“四支隊伍”進行值守，護導學生、維護幼兒園門口交通秩序；幼兒園周邊“六類設施”完備；幼兒園內機動車行駛或停放與幼兒活動區(qū)域物理隔離，不具備物理隔離條件的幼兒園，禁止機動車進入；各幼兒園制定了消防應急預案，明確校園內各崗位人員及其報警、疏散、撲救初起火災職責，本學期已演練或計劃演練至少一次。
幼兒園收費情況：未發(fā)現(xiàn)幼兒園在保育教育費、代辦服務性收費項目以外巧立名目收取學籍管理費、學位定金、材料費、園服費等費用；未發(fā)現(xiàn)幼兒園區(qū)分對待幼兒，設置不同收費標準；未發(fā)現(xiàn)幼兒園存在跨期收費的行為；幼兒園按照規(guī)定在醒目位置公示收費項目及標準，不存在未更新公示就向幼兒家長變更收費的行為。
2024年9月,通過幼兒園舉辦托班的方式新增600普惠托任務完成。
（二）中小學在校課間時間優(yōu)化調整情況
全區(qū)中小學正在研究制定學生在校課間時間優(yōu)化調整方案。目前已有13所學校已經正式實施，其他單位也在陸續(xù)制定方案，但還需在持續(xù)深入跟進宣傳調研工作，征求意見成熟后，準備近期實施。
調研中發(fā)現(xiàn)學校對此項工作認識積極主動，教師對于調整課間時間，給予了肯定，學生有了充足的課間休息和活動時間，有利于學生的身體健康。建議是要注重加強學生的安全管理。學生認為課間活動時間延長，可以使自己在準備學習用品、喝水、如廁的基礎上，有適當?shù)幕顒雍陀螒驎r間，放松心情，調整學習狀態(tài)，希望學校增設更加豐富的活動內容。
二、督導建議
關于中小學作息時間優(yōu)化調整工作，因學校實際情況不同，受場地、學科銜接、學生主觀愿望、教師精力、課間管理安全等諸多因素影響，學校在實施的過程中應不斷優(yōu)化實施方案，確保此項工作的有效落實。
門頭溝區(qū)教育委員會
2024年9月12日